3.Preparació de la visita al Museu de la Ciència i de la tècnica de Terrassa

13-4-11
A vingut l'Anna Torrent a la classe i ens ha explicat a la classe de batxillerat el que farem a l'excurció. Li em preguntat alguns dubtes que teniem i ens els ha respòs. Entre les coses que ens ha dit, ens ha dit com és l'edifici on anem, el que ens ensenyaran, el que farem, entre altres coses.









Temps tardat: 10 minuts
Objectius: Saber el que farem a l'excurció, com serà l'edifici.


Roger Planas

2. I am the master of my fate

13-4-11
Primerament ens hem repartit els versos del poema per a cada persona, i desprès l'hem escoltat conjuntament per Internet a l'enllaç donat al dòssier. Desprès, hem fet quatre fotocòpies del poema i ens l'hem après a travès de les fotocòpies. Desprès l'hem intentat perfeccionar a travès d'Internet.


Durada de l'activitat: 1 hora
Objectius de l'activitat: Aaprendre'ns el poema "Invictus"entre tot el grup, per cada paràgraf atorgat a cada persona del grup.
Feina realitzada per cadascun dels membres del grup: Ricard, Eduard, David, Jordi i Roger.

1.Unitat i dissidència

11-4-11
Primerament ens hem llegit al text que hi havia, i desprès les preguntes. Desprès hem obert un word, i hem respost les preguntes que se'ns plentajava.


Durada de l'activitat: 2 hores i 30 minuts.
Objectius: Respondre les preguntes realitzades en el dòssier.

Eduard, David, Ricard, Jordi i Roger

4. Construint el nou mapamundi

12-4-11
Hem posat els noms i em pintat els països i els mars, i els hem enganxat a la cartolina.


Durada de l'activitat: 2 hores i 45 minuts
Objectius: Pintar i enganxar el mapa en una cartolina, i aprendre la teòria dels colors.
Ricard, Jordi, David, Eduard i Roger

3. Los nuevos caminos de la literatura castellana

12-4-11
Hem obert un Word i hem respost les preguntes plantejades en el bloc de fulls.



Durada: 2 hores i 20 minuts.
Objectius: Respondre les preguntes de l'activitat del dòssier.
Jordi, Eduard, David i Roger

2. La revolució de l'esport modern

11-4-11 i 12-4-11
Vam fer una tria d'equips, per fer un partit de rugby. Desprès, en el camp de futbol de l'institut, per cada equip triat, feiem la meitat i meitat de cada equip. Una meitat de l'equip, jugava contra l'altre meitat de l'equip rival, en que cada part durava 4 minuts, i desprès dels 4 minuts, les dos meitats surtien del camp per descançar, i entraven les altres meitats per seguir en el partit. Un cop acabat el partit, vam fer estiraments: 3 de braços i 3 de cames.
El segon apartat: "INVICTUS", està en un altre apartat.
Vàrem llegir les preguntes, i vam buscar informació per respondre-les.



Durada:1 hora i 30 minuts.
Objectius: Jugar a rugby i respondre les preguntes d'invictus.
Ricard i David

1.Revolució de les avanguardes

12-4-11
Hem llegit el text de les avanguardes i hem respost les preguntes dels cal·ligrames.


Durada: 2 hores i 45 minuts.
Objectius: Identificar els cal·ligrames, triar-ne un explicar-lo, i fer un cal·ligrama.
Eduard i Roger

"Invictus" Educació Física

11-4-11
1.-Per què creus que els negres a Sud Africa estaven en contra dels Springboks? A quina part de la pel·lícula es veu millor aquest ressentiment en contra dels Springboks? Com es resol la situació?Perque els Springboks eren tots blancs i els blancs a sud Àfrica eren mal vistos perque eren els que tenien els diners i dominaven el país i per tant dominaven els de la raça negra. A la part en la que jugen els Sprigboks contra englaterra i els negres s'alegren de que els Springboks perdin. Quan Nelson Mandela surt seleccionat i posa un gran interes sobre l'equip dels Springboks perque guanyin la copa mundial

2.-Quines funcions extraesportives té un capità de rugby?

Donar exemple als seus companys, establir un cert contacte amb el president perque alhora siguin apoyats el seu equip per el seu país ...

3.-A través de quina acció tècnica Sud-àfrica aconsegueix els darrers punts a la final?

A traves de l'acció tècnica anomenada Drop.

4.-Cada quan es celebra un mundial de rugby? On i quan es celebrarà el proper?

Cada 4 anys. Es celebrara a Nueva Zelanda al 2011.

5.-Qui és John Lomu? Per què era tan temut?

Es un jugador de rugby neozelandés. Jugava amb els All Blacks. Juga a la posició d'ala. Es considera la millor estrella mundial del rugby gràcies a la seva gran capacitat física. Es el jugador amb mès punts d'asaig a la história Mundial del rugby. Perque era un dels jugadors més grosos, fort i ràpid.

6.-Quins valors vol donar Nelson Mandela a la selecció nacional? Com ho fa? En què consisteix la campanya? Que encara que la major part dels jugadors de sud Àfrica siguin blancs, juguen per la selecció de Sud Àfrica i tan blancs com negres poden ser d'un mateix equip i poden compartir un país deixan de vanda el color de la pell, envejes, diners... Ho aconsegueix unificant el capità de rugby amb ell "Nelson Mandela" i fen propaganda de l'equip "Springboks" i oferint un entreteniment per tot el país "tant per blancs com per negres". A unificar el país que estava seperat per els rics blancs que tenien tota mena de drets i els negres que no tenien cap dret. Per mitja del rugby els "uneix" i tothom té els mateixos drets.

7.-Què va servir d'inspiració a Nelson Mandela quan estava confinat a Rohde Island?

Un poema anomenat Invictus.

8.-Contra quantes seleccions s'enfronta l'equip dels Springboks a la pel·lícula? Quines són?:

França, Nueva Zelanda, Australia, Englaterra, Samoa (5)

 

 

Ricard Rincon i David Rovira

Temps tardat: 25 minuts

3.Manifestos revolucionaris

11-4-11
Hem buscat un tema per revolucionar-nos, i em fet els mateixos passos que hi havia en el full de la revolució que ens havien donat. El tema triat ha sigut sobre el petroli, i em fet unes idees perque s'estalvies.


Durada de l'activitat: 1 hora i 45 minuts.
Objectius: Fer el full per una revolució.

Roger

2.La sensibilitat revolucionària

11-4-11

a)Amb quins autors es compara al text l'obra de van Gogh?

Es compara amb els autors: Millet, Theo, Rafael, Tintoretto, Frans Hals, Monet, Gaguin i Cézanne.

b) Intenten els artistes de l'impressionisme, segons l'autor, pintar la naturalesa?

Si, perquè tots els artistes de l'impressionisme s'inspiren en la naturalesa perquè tot es més fàcil d'imaginar i els hi agrada més.

c)Quina és la novetat, segons l'autor, que suposa l'obra de van Gogh respecte els seus predecessors?

El tractament amb la tradició consisteix en inspirar, imaginar i començar a pintar el quadre. És concreta en seguir els passos dels seus avantpassats.

La novetat de van Goghsegons l'autor és que segueix els processos que li han ensenyat o que ha après al llarg de la seva vida.

d)Quines fonts d'inspiració per a van Gogh assenyala el text?

Inspirar-se amb la natura tal com ho veu amb els seus propis ulls.

e)Juntament amb quins altres autors es vincula a van Gogh amb el naixement de l'art modern? Amb quins moviments en concret els relaciona l'autor a cadascun d'ells?

· Amb Millet, Theo i Rafael.

· Amb la imaginació i la inspiració que tenen.

f)Busca a Internet alguna obra que sigui representativa del cubisme, l'expressionisme i el primitivisme. Fes la teva tria buscant algun exemple que et sembli especialment útil i interessant per il·lustrar a algú de quina manera en l'art modern no es preten representar la naturalesa tal i com la veiem. Anota la refència dels quadres al full de respostes.

La obra que he escullit és la de Juan Miró que s'anomena ( La Masía 1922). He escullit aquesta obra perquè trobo que es representativa, expresiva i perquè representa la naturaleza.

_________________________________________________________________________________

En aquest apartat, hem obert un word i hem respost les preguntes assignades que ens han plantejat en aquest dossier sobre la pel·licula que em vist.

Jordi Ribera

35 minuts

1.La revolució de les noves tecnologies

11-4-11

En aquesta activitat, el nostre objectiu és crear un compte gmail per cada participant del nostre grup. i desprès crear el blog, en el qual hi escriurem tots els nostres processos dels treballs, i hi escriurem diferents apartats, segons cada tema donat.

Roger Planas i Eduard Gol

30 minuts